中小学生也可以掌握人工智能的技能

张壬鏻同学在上海市世外中学开发了一种《基于文本指导的高质量传统琵琶乐曲生成模型》，该模型能够根据提示生成高质量的琵琶曲

上海市第二中学的张金皓同学以冰壶爱好者的身份，开发了一款名为《基于YOLOv7 的冰壶轨迹预测、解说与战术建议系统》的软件。该软件利用人工智能技术对冰壶比赛的转播视频进行分析，能够实时提供冰壶轨迹预测、赛况分析和语音解说的功能

11月19日，中国的长三角地区的年轻人聚集在上海市第五中学，参加了一场激烈而令人惊叹的高科技挑战赛——第三届长三角青少年人工智能奥林匹克挑战赛（简称“AI奥林匹克”）的总决赛

AI奥林匹克总决赛正在上海举行。这张照片由上海市教委提供

“AI奥林匹克”是由上海市教委主办的活动，共有来自江浙沪皖四个地区的31个城市的1200多所中小学参与。超过65万人参与了这场人工智能的“华山论剑”，其中参赛队伍超过7600支。这个“AI奥林匹克”活动平台和人工智能赋能教育资源平台的总访问量超过300万人次

赛事通过主赛道、嘉年华两大板块和挑战赛官网、人工智能赋能教育两大线上平台以及八大主题展示区展开。其中，主赛道包括“算法擂台”和“无人驾驶”两大赛道。

此外，在“算法擂台—一路有AI”中，AI既指人工智能，又是“eye”的谐音，聚焦疲劳驾驶应用场景，参赛团队使用“视觉识别”技术来进行算法的设计优化，完成驾驶者状态的智能检测任务。

在“无人驾驶—太空探索”中，设置了虚拟及实体两个赛道，参赛队伍自行设计制作太空站运输载具，利用人工智能技术挑战自主控制移动、对接航天器、开展舱内舱外实验、运送物资和人员等任务。

嘉年华包括直播间、新视界、云学堂、实验室、绘画、展示会、开发者、无限飞跃八大主题展示区，围绕“体验AI”“挑战AI”“创想AI”三大维度，为青少年提供了解、学习、应用人工智能技术的机会。

另外，11月18日在上海市卢湾高级中学举办的第三届“AI未来一一中学生人工智能创新峰会”上，同样致力于在AI时代，助力青少年进入学习人工智能的快车道。

卞跃霖是上海市卢湾高级中学的高三学生，他注意到同学们在网课上普遍不愿意开启摄像头，导致老师无法观察学生的表情以了解教学效果和秩序。作为校科技社的重要成员，他开始思考：是否可以用虚拟形象代替真实面貌，并通过摄像头捕捉，使虚拟人和真人的表情同步。因此，他开展了基于Dlib的虚拟形象面部表情识别研究，并因此获得了人工智能课程的成果奖

上海市教委相关负责人介绍，上海通过AI重塑了科技教育的范式，向“教育 人工智能”转变，各种青少年大型人工智能教育活动在中小学校园内开展得如火如荼。